Tanulás + hét kérdése
Tanultam ma egy csomót (oké, magamhoz képest csomót), de nem érzem hogy sok eredménye lenne. Holnap úgyis kiderül a nyelvtan meg biosz tz-n (haplodiplonta, diplohaplonta, günöceum, andröceum, sporangiofórumfüzér… katafora, anafora, lineáris kohézió, globális kohézió…). Aztán matekkal is szenvedtem egy sort, ahogy elolvasgattam a könyben leírtakat, felfogtam, az egy dolog. De mikor oda jutottam, hogy felaladat… ott megállt a tudományom. Németből sok kínszenvedés árán összehoztam azt a 12 mondatot, de tuti hogy egy nyomorék mondat se lett jó 
Mindegy, legalább próbálkoztam Angol házit még nem írtam, de az angolórák izgalma nem sok ihletet és kedvet ad hogy nekiálljak… de majd később megírom még… remélem
”Milyen (technikai/időbeosztás/téma/kategória/egyéb ?) változtatásokra van szükség ahhoz, hogy senkinek ne lehessen probléma a minimálisan heti egy “értelmi” kategóriájú bejegyzését megírnia?”
Erre a kérdésre nem hiszem hogy nagyon kielégítő választ tudnék adni, mert én elég gyakran írok (ha épp unatozom vagy nincs kihez beszélnem ) és a többiek nevében meg nem tudok válaszolni. Mert akiknek erre kéne válszolni, pont azok nem fognak. Egyrészt technikai gond lehet, hogy nincs internet-hozzáférhetőség, vagy egyszerűen csak nem ismerik a Tanárnő e-portfoliojának címét. Időbeosztás… ööö… 10 percet nem hiszem hogy nem tud valaki rászánni erre. Egyéb probléma hogy nem akarnak. Na ezzel meg nem sok mindent lehet tenni.
