Heti kérdés
“Worauf wartest du schon am meisten?”
Ich warte auf der Sommerferien und der Utcazene Festival am meisten.
Elmaradt heti kérdések
“Pillanatnyilag mi a kedvenc idézeted?”
Régi kérdés, de még nem sikerült megválaszolnom… hát most keresgéltem a sok kedvencem között és kettőt emelnék ki:
“Álmában a legkisebb cica is lehet tigris.”
“Légy önmagad! Mindenki más már foglalt.”
“Wobei hat dir schon das Erlernen des Maschineschreibens geholfen?”
Ich benutze das Maschineschrebens nicht, ich tippe unregulär. Aber ich glaube dass ich schneller maschineschreiben können. Ich kann das Tastatur, aber mit viel Computer benutzen es ist natürlich auch ohne das Erlernen des Maschineschreiben.
Na jó, a német nem néz ki túl helyesnek O.O Mindegy, tessék inkább egy kis nyárfílinges mjúzik
Heti kérdés
Még a múlthetire sem válaszoltam O.O Mindegy, majd pótolom… csak nem tudok egy kedvenc idézetet kiválasztani 
Na de a mostani:
“Miért (nem) tetszene az az ötlet, hogy az aktuális heti kérdést németül vagy angolul kellene megválaszolni?”
Nekem tetszene. Végülis nyelvi osztály vagyunk… tehát simán lehetne szerintem ilyen feladat, mert nem hiszem hogy nehezünkre esne pár mondatos válaszokat megfogalmazni, és legalább ennyivel többet foglalkoznánk a nyelvvel. De akkor lehessen választani hogy német vagy angol Németül nem szeretnék válaszolgatni 
Csomó heti kérdés
“Mivel lenne érdemes bővíteni a portfolios tevékenységeket?”
A portfoliós tevékenységeket szerintem néha érdekes lenne valamiféle “versennyel” feldobni, mint pl múltkor Radnai Tanár úr említette a versíró versenyt – persze nem pont ezzel kéne próbálkozni, mert erre az osztályt ismerve nem hiszem hogy nagy érdeklődés lenne – de valami hasonló kaliberű feladatot ki lehetne találni.
“Mit tanulsz/tanulnál szívesebben osztálytársaddal/osztálytársaiddal, mint önállóan? Miért?”
Huhh… hát matekot szívesen tanulok osztálytársakkal, mert a fejembe nyomkodják amit nem értek Ezen kívül csoportos angolházit volt hogy többen írtunk, egyszer kilencedikben Cintinél (hehe ) meg egyszer idén nálunk (megint hehe ). Mindkét alkalom emlékezetes volt, igazából jól elszórakoztunk, de a feladat lassan haladt Mondjuk ötletek jöttek ezrével, csak a megvalósításukra nem vetemedett senki
“Milyen típusú feladatokat és milyen szempontok alapján tudsz elképzelni németórai értékeléssel, azaz osztályzással?”
Az osztályzás szerintem elég objektíven történik, teljes mértékben kivételezés nélkül, és ez így jó. És a Tanárnő is mindig olyan feladatokat talál ki feleltetéskor is és dolgozatban is, ami többnyire egyértelműen pontozható.
“Milyen eposzi jelzőt adnál az osztályodnak, ami leginkább kifejezné a lényegét?”
Hmmm… az osztály tele van különböző egyéniségekkel, színes egyéniségekkel… Szondáné Tanárnő mondta volt, hogy sok a vezéregyéniség, ezért van annyi ellentét, mindenki irányítani akar… lehet benne valami… node összességében? Rivalizáló? Más így hirtelen nem jut eszembe, majd még lehet hogy írok ebben a témában, de most inkább megindulok a fürdő, aztán meg az ágyikóm felé… ideje már.
Hét kérdése
“Az egyéni, a páros vagy a kiscsoportos projekt a kedvenced? Miért?”
Igazából… tudom én hogy a mi javunkat szolgálja a projekt-írás, és hogy kipróbálhatjuk magunkat meg blabla, de nekem akkor is csak egy kellemetlen kötelesség… mert ha teszem azt érdekel egy téma, akkor annak úgyis utánaolvasgatok, sokféléről szoktam én olvasni… de hogy pár oldalas kifejtős dolgot írjak róla, az nekem nem fekszik. Tehát kedvencemnek egyiket sem mondanám, csak talán kisebb nyűgnek. Mindkettő totális stresszhelyzetbe hoz a határidő miatt A páros olyan szempontból könnyebb, hogy lehet munkamegosztásban dolgozni, és hogy akkor nagyobb a valószínűsége hogy az utolsó éjszaka előtt készül el a mű, mert egyeztetni kell ugyebár, és mert van aki nyaggat, hogy csináljam már. Az egyénit teljes mértékben a saját elképzelésem szerint csinálhatom, így persze nyilván kevesebb ötletből gazdálkova, de az is biztos hogy nem állok neki időben és mindig összecsapom. Örülök hogy most ebből kimaradtam….
Életjelek
Tegnap írtunk németdogát, ma angolt meg kémiát… holnap töriből talán felelés, vagy nemistudom… igazából nem is tanultam még semmit… sőt igazából azt hiszem már nem is fogok. Még két napot kell kibírni, aztán szombat királyság lesz… aztánaztán… jajjnemtom… szóval élek, csak ennyit akartam. ja, meg hét kérdése.
“Mit teszel azért, hogy – nyelvi előkészítő osztályba járva – a nyelveket az átlagosnál sikeresebben sajátíthasd el? Mik a terveid a két nyelvvel?”
Az hogy ilyen osztályba járunk, elég inspiráló dolog, mert nagyok az elvárások velünk szemben szerintem… és ez határozottan jó. És bár a némettel egyáltalán nincsenek terveim, csak hogy túléljem a maradék két és fél évet, mégis meglepően konstatálom, hogy egy másik nyelv felépítését is meg lehet érteni az angolon kívül (és ha nem lennék olyan lusta és a német meg nem lenne annyira ellenszenves és tanulnék szavakat rendesen, akkor akár meg is tanulhatnék németül). Az angolt meg hát szeretem. És későbbi terveim nincsenek nagyon vele, de jól akarok tudni angolul és ez elég motiváció… bár mostanában azt hiszem kicsit elhanyagoltam az angoltanulást, de majd rápörgök kicsit mostmár újra 
Elmaradt heti kérdések
Alsóban a környezetismeret nevezetű tantárgy volt a kedvencem, arra emlékszem… aztán elég hamar kiderült hogy inkább humán irányba tendálok, felsőben amikor csoportbontásban kezdtük tanulni a magyart meg a matekot…nosss… hát mint sejthető, magyarból a jó csoportban voltam, matekból a közepesben. Fizikából is hadilábon álltam, az volt a legmumusabb az összes tárgy közül. A kémia viszont még tök jól ment általánosban. Nade kedvenc a későbbiekben? Magyar és angol volt egyértelműen. Aztán most a magyar lefokozódott, mert bár érdekel, mégsem tudják felkelteni a figyelmem a mostani órák. Viszont helyette a föci nagyon megtetszett, vagy talán nem is maga a tantárgy, hanem a tanárnő lelkesedése a tantárgya iránt, és ahogy az egész osztály figyelmét fel tudja kelteni és úgy magyarázza a dolgokat, hogy a legunalmasabb anyag is érdekesnek tűnik. Általánosban ez is mumustantárgy volt pedig. Persze továbbtanulni azért nem akarok föciből, csak szeretem
“Mire adhat lehetőséget egy iskolai gála?” Ha részt is vettél benne: “Milyen élményeid voltak a felkészülés és az előadás során?”
Nos egy ilyen gála mindenkinek lehetőséget ad, hogy a benne rejlő exhibicionizmust kiélje És hogy kipróbálja, hogy ekkora közönség előtt hogy tud szerepelni. A felkészülés során jól éreztem magam, az énekkari próbák általában jó hangulatban telnek amúgy is… az előadás alatt meg éhenhaltam és Papp Tanárúr tömeges kínzást tartott a színfalak mögött, a hihetetlen mennyiségű csokijával, amiből nem adott senkinek, pedig szép kis nyálcsorgató tömeg gyűlt köré
Hét kérdése meg miegyéb
Jó késő van már… megyek is nemsokára aludni, csak még gondoltam írok. Most fejeztem be a fordítást angolból, ami még mára volt házi, csak elfelejtettem megcsinálni. Este voltam kosármeccsen, sajnos a fiúk vesztettek, és az indulatok igen magasra szöktek, mindenki ideges volt és üvöltözött… délután meg puzzle-t raktam, Oroszlánkirályosat, mert múltkor leesett a falamról és darabokra hullott. Hát most újra kirakom és jó erősen odaragasztom. Legalábbis ez a terv. Nem igazán tanultam holnapra, bár kellett volna magyart, meg bioszt, de majd az órák előtt… jaigen, fizika tz-m 5-ös lett, még nem is írtam Meg a múltkor írtunk egy németet, ami elég siralmas lett. Ha jól emlékszem ezt sem sem írtam még. Jameg matekot is írtunk ma. Na hát az nem tudom hogy sikerült. De mára ennyit, még hét kérdése, és jóccakát.
“Mi mindent tartasz fontosnak; mit szeretnél, ha osztálytársaiddal mész kirándulni?”
Szerintem az a legfontosabb, hogy lehetőség szerint mindenki jól érezze magát, és tudjunk együtt egy jót szórakozni veszekedés nélkül. Többnyire közösségi játékokat tudnék elképzelni egy osztálykirándulásra, mint pl tavaly a számháború, amiben mindenki részt tud venni és mindenki élvezi, nem pedig két-három fős csoportokban való sétálgatást “szabad programként”, mert azt máskor is lehet. Jó lenne egy, a többségnek megfelelő helyet találni, de ez szerintem a legkisebb gond. Fontosabb lenne a társaság, ami mostanság igencsak széthúz… mondjuk annyira nem zavar, “nálunk” minden oké, arról meg már rég lemondtam hogy az egész osztály egyformán lelkesedjen valami iránt. Az osztálykirándulás sem kivétel ez alól szerintem.
Gagyi vita, osztályzatok, hét kérdése
Egy barátommal azon vitatkozunk, vajon egy az egy elleni párbajban egy lovag, vagy egy szamuráj nyerne-e. És nem hiszi el hogy a szamuráj Véleményeket, érveket, ha akartok írhattok kommentbe
A mai teljesítményem nem valami fényes, kémia 2-es, matek 4-es, meg írtunk németdogám, ami fogalmam sincs hányas lesz.
“Milyen további témák megvitatásában vennél részt szívesen és aktívan az osztályfőnöki órákon?”
Azt hiszem elég sok témáról tudok én beszélgetni, szóval lényegében nekem nagyjából mindegy lenne, ha az osztállyal lehetne ilyesfajta vitát/beszélgetést tartani, amit kétlek.
Rövid beszámoló és a múlt hét kérdése
Helyzetjelentés: ma megtanultam a bioszt, tök jól tudom, büszke is vagyok magamra Najó, csak két oldal volt, és kivételesen éppen volt hozzá türelmem és kedvem, és nem kalandozott el folyton a gondolatmenetem, így aztán igengyorsan végeztem Meg X-elgettem németházit Magyarházit nem írtam, mert nem tudom… kinyitottam a füzetet, meg tollat vettem a kezembe, de semmi nem jött össze… ma meg törin rájöttem, hogy a mostani anyaggal totál le vagyok maradva, nem ártana nekiállnom pótolni. Németből is hasonló érzéseim vannak, meg fizikából és kémiából… izé… majd utolérem magam egyszercsak. Remélem.
“Akkor is van értelme heti kérdésnek, ha nem jutunk be órán terembe? Miért?”
Öhm… én eleve nem tudom, hogy mi értelme, csak válaszolgatok, mikor éppen unatkozom ^^ Amúgy nyilván van értelme azok számára akik megírják, merthát elolvassuk egymás dolgait és megismerjük egymás nézeteit… meg a Tanárnő is többet megtud rólunk, már amikor nem ködösen fogalmazunk
